لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى أثر برنامج تدريبي باستخدام إستراتيجيات التعلم الفعالة فى الفهم القرائي
هاجر سامى محمد القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوى ماجستير 2009 هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي أثر البرنامج المقترح في تحسين الفهم القرائي عن طريق استخدام بعض استراتيجيات التعلم الفعال ( المماثلات – خرائط المفاهيم – PQ4R) وقد تم اجراء الدراسة علي عينة مكونة من (64) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من الجنسين (37…
