حين نراقب طفلاً صغيراً يبني برجاً من المكعبات ثم يهدمه بضحكة عالية، قد نظن أننا أمام مجرد تسلية عابرة غير أن خلف هذا المشهد البسيط تكمن عملية معقدة يتشكّل فيها العقل، وتُصقل فيها المهارات، وتُبنى فيها أسس الشخصية التي سيحملها هذا الطفل طوال حياته وفي المملكة العربية السعودية، حيث تشهد الأسرة تحولات متسارعة في نمط…
تعد الاستقلالية من الجوانب الأساسية في بناء شخصية الطفل خلال مرحلة الروضة، إذ يبدأ الطفل في هذه المرحلة بالانتقال تدريجيا من الاعتماد الكبير على الكبار إلى القدرة على القيام ببعض المهام اليومية بنفسه، واتخاذ اختيارات تتناسب مع عمره، والتعبير عن رغباته واحتياجاته بصورة أكثر وضوحا، كما تتسع خبراته التي تساعده على الشعور بقدرته على الإنجاز…
يمثل الوعي الصوتي في مرحلة الطفولة المبكرة قدرة الطفل على إدراك البنية الصوتية للغة المنطوقة والتعامل مع وحداتها بوصفها كيانات قابلة للتجزئة والمعالجة؛ فهو مهارة تتجاوز المعنى المباشر للكلمة إلى شكلها الصوتي، وقد عرّفها أنثوني وفرانسيس بأنها القدرة على كشف البنية الصوتية للكلمات ومعالجتها بصرف النظر عن حجم الوحدة اللغوية محل التركيز؛ ويدرك الطفل من…
لم تعد الشاشات مجرد وسيلة للترفيه أو مشاهدة الرسوم المتحركة، بل أصبحت جزءًا من الحياة اليومية للأطفال، إذ يستخدمونها في التعلم، والتواصل، واللعب، ومتابعة المحتوى المرئي، والبحث عن المعلومات، حتى أصبحت ترافقهم في معظم ساعات اليوم. ومع هذا الانتشار الواسع، بدأ كثير من الآباء يلاحظون تغيرات في سلوك أبنائهم، مثل صعوبة الابتعاد عن الأجهزة، أو…
على المتخصصين في علوم الحاسوب أو الباحثين في مراكز التقنية بل دخل إلى البيوت والمدارس والهواتف والأجهزة اللوحية وألعاب الأطفال وتطبيقات التعلم حتى بات الطفل يتعامل معه بصورة مباشرة أو غير مباشرة منذ سنواته الأولى وهذا الواقع الجديد يفرض على الأسرة والمعلمين والمربين فهم طبيعة هذه التقنية وآثارها الإيجابية والسلبية حتى يكون استخدامها وسيلة لتنمية…
تُعَدّ التربية في جوهرها عملية بناء حضاري شاملة تستهدف إعداد الإنسان ليكون قادراً على التفاعل مع مجتمعه وثقافته تفاعلاً إيجابياً يعكس منظومة من المبادئ والمثل العليا التي تواضعت عليها الجماعة البشرية عبر تاريخها الطويل, وقد أدرك المفكرون والمربّون منذ أقدم العصور أن التربية لا تقتصر على نقل المعارف والمعلومات إلى الأجيال الناشئة؛ بل تمتد لتشمل…
بشير بن نعمان دحان الأنشطة الحركية لها دور كبير في تفريغ الطاقات العدوانية لدى الطفل، لأنها تمنحه مجالاً عملياً لتصريف التوتر والانفعال داخل إطار منظم وآمن، بدل أن يتحول ذلك التوتر إلى ضرب أو اندفاع أو صراخ، وقد بينت دراسات عربية في التربية الحركية والبدنية أن ممارسة النشاط البدني الموجه تسهم في خفض السلوك العدواني…
بشير بن نعمان دحان سلوك العنف لدى أطفال الروضة ظاهرة تربوية معقدة ترتبط ببنية النمو النفسي والاجتماعي ، حيث تتقاطع فيها عوامل داخلية تتعلق بخصائص الطفل الانفعالية والمعرفية مع مؤثرات خارجية تنبع من الأسرة والبيئة التعليمية والمحيط الثقافي، ويظهر هذا السلوك في صور متعددة تشمل الضرب والدفع والعض والصراخ وإتلاف الممتلكات، كما قد يتخذ أحياناً…
بشير بن نعمان دحان تشهد بيئات الطفولة المبكرة تحولات متسارعة بفعل التغيرات المعرفية والتكنولوجية والاجتماعية؛ الأمر الذي يفرض على المعلمة أن تتجاوز الأدوار التقليدية القائمة على التلقين إلى أدوار أكثر تفاعلاً ومرونة، فالأطفال في هذه المرحلة لا يستجيبون للأنماط الجامدة بقدر استجابتهم للخبرات الغنية التي تستثير فضولهم وتدعم نموهم الشامل، ومن هنا تصبح عملية…
بشير بن نعمان دحان القرآن الكريم كلام الله تعالى المنزّل هدىً ورحمة، وحبلٌ ممدود بين العبد وربه؛ ولما كان صلاح القلوب مستنداً إلى تعلّقها بهذا الكتاب، كانت تربية الأطفال على محبّته غرساً لأصلٍ تتفرّع عنه سائر الفضائل؛ وقد جعل النبي صلى الله عليه وسلم تعلّم القرآن وتعليمه عنوانَ الخيرية في أمّته بقوله: «خيركم من تعلّم…