فعالية تصميم الوسائط المتعددة لنمطي التعليم الفردي والجمعي في التحصيل والاحتفاظ بالتعلم والميول في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية- محمد إبراهيم إبراهيم محمد جامعـة عين شمس كليـة البنات قسم المناهج وطرق التدريس شعبة تكنولوجيا التعليم الماجستير 2008

ملخص الدراسة:

من التوصل إلى مخرجات التعلم بصفةٍ عامة والتحصيل والاحتفاظ بالمعلومات والميول الذي هو هدف البحث بصفةٍ خاصة. وكل هذه التكنولوجيات تؤكد بطبيعة الحال على استخدام الوسائط والمصادر المتعددة للتعلم سواء كان المتعلم في بيئة للتعليم الفردي أم بيئة للتعليم الجمعي، وذلك بهدف تسهيل وتطوير ورفع جودة العملية التعليمية، ومن ثمَّ يُلاحظ أن تكنولوجيا التعليم يمكن تصميمها بحيث تلائم تجميعات المتعلمين الكبيرة والصغيرة والتعليم الفردي ومما لاشك فيه أن الطريقة والأسلوب الذى تُستخدم فيه الوسائط المتعددة تؤثر على المردود التعليمي منها ومن هنا كان منطلق هذا البحث هو دراسة بعض طرق استخدام هذه الوسائط المتعددة، حيث تناول البحث الحالي أسلوب استخدامها فى التعليم الجمعي داخل الفصل، وأسلوب تصميمها للتعليم الفردي، في مقابل التدريس التقليدي وذلك للكشف عن الفعالية بالنسبة لاستخدام هذه الوسائط المتعددة بتلك الطرق فى تحقيق الأهداف التعليمية المتصلة بالمناهج الدراسية فى التحصيل المعرفي والاحتفاظ بالمعلومات التي تم تحصيلها والميول .

وقد استشعر الباحث مشكلة البحث من خلال عدة مصادر وهي:

3. من خلال واقع عمل الباحث كمدرس لمادة العلوم للصف الخامس الابتدائي لاحظ انخفاض مستوى تحصيل التلاميذ في العلوم إلا أنه قد لاحظ أن استخدام هذه الوسائط تحتاج إلى خطوات تحكم تفاعل التلاميذ معها مثل التعليم بالوسائط المتعددة القائمة على الكمبيوتر حتى يتيح لهم تعلماً فردياً .
4. من خلال الدراسات والبحوث السابقة وتوصيات المؤتمرات العلمية التي أوصت باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة في كافة المراحل التعليمية المختلفة بصفة عامة وفي تدريس العلوم بصفة خاصة.
5. إمكانيات الوسائط المتعددة التي ظهرت كمستحدث تربوي جديد، فقد وجد الباحث ضرورة توظيف هذه الإمكانات فى نمطي التعليم الفردي و الجمعي.

الزوار يقرأون الآن:

أثر الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي و الدافعية والاندماج في العمل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية-سعيد احمد عبد الفتاح مصطفى القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوي دكتوراه 2009 فاعلية نظام تعليم ذكي لطفل المرحلة الابتدائية وأثره على تنمية تفكيره الابتكاري-نرمين محمد إبراهيم نصر جامعة عين شمس التربية النوعية تكنولوجيا التعليم الدكتوراه 2009 فاعلية استخدام حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية المهـارات الرياضية لتلاميذ الصف الثالث – إيناس إبراهيم محمد أبو العلا الفيوم التربية المناهج وطرق التدريس الماجستير 2006الابتدائي برمجة مادة الحاسب الآلي المقررة على الصف الرابع الابتدائي باستخدام الكمبيوتر لرفع مستوى الأداء العملي- نجوى أنور على عطا الله عين شمس التربية النوعية تكنولوجيا التعليم ماجستير 2005 فاعلية برنامج وسائط متعددة تفاعلية في تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لتلاميذ المرحلة الابتدائية-أحمد محمد موسى أحمد عين شمس التربية النوعية تكنولوجيا التعليم الماجستير 2006 دراسة أثر التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعلم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت-يوسف محيلان سلطان العنزي القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوي دكتوراة 2007 برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات الثقافة الحاسوبية لمعلمي المرحلة الابتدائية-هالة عبد الراضي حمادة القاهرة معهد الدراسات التربوية تخصص تكنولوجيا التعليم ماجستيـر 2009