فاعلية برنامج حاسوبي في تعليم الأطفال الصم مهارات القراءة والكتابة للغة الإنجليزية دراسة شبة تجريبية في الصفين الخامس والسادس الابتدائي في معهد التربية الخاص للصم بدمشق
سوسن المللى دمشق التربية ماجستير 2002
ملخص الدراسة:
هدف البحث تصميم برنامج تعليمي حاسوبي خاص للطفل الأصم وفق المنهاج المقرر لطلاب الصفين الخامس والسادس الابتدائي في التعليم النظامي والتحقق من فاعليه تعليم الصم مهارات القراءة والكتابة للغة الإنجليزية بوساطة برنامج حاسوبي وموازنته مع فاعليه التعليم السائد فى التعليم النظامي في معاهد الصم والتعرف على الصعوبات التي يوجهها الصم في التعليم بمعرفه الحاسوب 0
تم اختيار عينه الدراسة من معهد التربية الخاصة للصم بدمشق – بلغ عدد افردا العينة (54) طالبا من الصفين الخامس والسادس وتم تدريسهم قراءه وكتابه اللغة الإنجليزية الواردة في الكتب الرسمية المقررة في المرحلة الابتدائية العليا للعام الدراسي 1999 – 2000 م0
أظهرت نتائج الدراسة بان تعليم الطلاب الصم اللغة الإنجليزية بوساطة الحاسوب أعطى مردودا تعليميا اعلى من التعليم بالطرق التقليدية وانه يمكن للجنس تأثيره على مردود التعليم


