برنامج مقترح لتدريب معلمات رياض الأطفال على علاج المشكلات التى تعوق الاستعداد القرائى لدى أطفال الروضة

زينب رفعت زكى احمد اسيوط التربية تربية الطفل الماجستير 2005

                                                هدفت الدراسة الى تحديد المشكلات التى تعوق معلمة رياض الأطفال من تصميم وتنفيذ الأنشطة التربوية والاستراتيجيات التعليمية المصممة لاعداد الطفل لتعلم القراءة وبناء برنامج لتدريب معلمات رياض الأطفال على علاج هذه المشكلات وتكونت العينة من 25 معلمة رياض أطفال بمدينة أسيوط لتطبيق البرنامج التدريى عليهن وتضمنت أدوات الدراسة استطلاع رأى لتحديد المشكلات التى تعوق الاستعداد القرائى بطاقة ملاحظة أداء معلمات رياض الأطفال وبرنامج تدريبى لمعلمات رياض الأطفال لعلاج المشكلات التى تعوق الاستعداد القرائى ومن أهم نتائج الدراسة: ترجع ضع قدرة المعلمة عن القيام بتنفيذ الأنشطة التربوية والاستراتيجيات التعليمية لاعداد الطفل للقراءة للعديد من المشكلات منها ضعف قدرة المعلمة على ابداع وسيلة تعليمية تستخدم لتهيئة الطفل للقراءة ضع مهارة المعلمة فى سرد القصص ضعف المعلمة فى تصميم وتنفيذ الأنشطة التربوية مع الطفل لتعلم القراءة وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى أداء المعلمات فى مهارة التمييز السمعى قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح الآداء البعدى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى أداء المعلمات فى مهارة التمييز البصرى قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح الأداء البعدى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى أداء المعلومات فى مهارة الذاكرة البصرية قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح الآداء البعدى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى آداء المعلمات فى مهارة التعبير اللغوى قبل وبعد تطبيق الرنامج لصالح الداء البعدى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى آداء المعلمات فى مهارة التمييز العقلى قبل وبعد تطبيق الرنامج لصالح الآداء البعدى.

الزوار يقرأون الآن:

فاعلية برنامج لتنمية مهارات ارتداء الملابس لدى عينة من الأطفال الذاتيين باستخدام المعينات البصرية أثر استخدام برنامجين تدريبيين لرفع كفاءة أداء الطالبات المعلمات في توجيه سلوك أطفال المدرسة الابتدائية وحل مشكلاتهم-إيمان سعيد نصر الله البوريني جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية قسم علم النفس التربوي دكتوراه 2008 فعالية برنامج للعلاج العقلاني الانفعالي للمشكلات الأسرية الأكثر شيوعاً لأسر الأطفال المتأخرين عقلياً ( دراسة تجريبية ) فاعلية إستخدام الأنشطة وبعض وسائط الثقافة في تنمية المعرفة والسلوك البيئي لدى الأطفال في مرحلة التعليم الأساسي بليبيا فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال أثر استخدام أسلوب الاستجابات المعززة على تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات الانتباه وانخفاض الدافع المعرفي – عبد الناصر عبد الفتاح محمد محمود القاهرة معهد الدراسات و البحوث التربوية علم النفس التربوي ماجستير 2008