القيم التربوية والجمالية التى تعكسها الرسوم المقدمة فى مجلات الأطفال دراسه تحليليه لمجله علاء الدين

محمد سعد الدين محمد الشربيني عين شمس معهد الدراسات العليا للطفولة الإعلام وثقافة الطفل الماجستير 2003

مشكلة البحث وأهميته :

تتناول الدراسة الحالية تحليل الرسوم المقدمة فى مجلة علاء الدين مثل الرسوم   التعبيرية والرسوم المصاحبة للقصة، ورسوم الغلاف، ورسوم القصص المصورة ولتحديد المشكلة بشكل أدق كانت فى التساؤل التالى القيم التربوية والجمالية التى تعكسها الرسوم فى مجلة علاء الدين؟

وترجع أهمية الدراسة إلى:-

–              ندرة الدراسات السابقة التى تناولت الرسوم المقدمة فى مجلات الأطفال فهناك العديد من الدراسات عرضت رسوم الأطفال وعلاقتها بالذكاء وارتباطها بعلم النفس وأخرى تناولت تطور رسوم الطفل من المهد إلى المراهقة.

–              الجديد الذى تقدمه هذه الدراسة هو تناول الرسوم المقدمة للأطفال فى مجلة علاء الدين والتى تعكس القيم التربوية والجمالية للطفل.

–              وترجع أهمية الدراسة أيضا إلى ظهور برامج الرسم والتلوين باستخدام الكمبيوتر، ويقوم برنامج الرسم والتلوين بتوجيه أو معالجة النقط المفردة على الشاشة فهذه النقط يمكن أن تتحول إلى ألوان محددة ويمكن التحكم فيها لإنتاج تأثيرات متنوعة وتتراوح التطبيقات فى معالجة الصور المنتجة عن طريق الفيديو إلى الرسوم المنتجة باستخدام الكمبيوتر، حيث يقوم الفنان باستخدام أداة إلكترونية ويمكن لمثل هذه النوعية من البرامج أن يقوم بتوليد مجموعة عريضة ومتنوعة من أشكال فرشاة الرسم و أحجامها.

                من خلال هذا التطور الهائل فى برامج الرسم والتلوين باستخدام الكمبيوتر يستطيع الفنانون القائمون على مجلة علاء الدين إمكانية تعبيرهم عن بعض القيم التربوية والجمالية للطفل المصرى.

أهداف الدراسة :

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على :

1-            نوعية الرسوم المقدمة فى مجلة علاء الدين.

2-            القيم التربوية التى تعكسها الرسوم فى مجلة علاء الدين.

3-            القيم الجمالية التى تعكسها الرسوم فى مجلة علاء الدين.

4-            كيفية تعبير رسامى قصص الأطفال ورسامى الأطفال عما يريدونه.

5-            مدى ارتباط القيم التربوية بالقيم الجمالية.

التعريفات الإجرائية:

تتناول الدراسة عدداً من التعريفات على النحو التالى :

1-  الــرســوم:

         هذه اللغة الشكلية لها أبجديتها التى تتكون منها أجرومية اللوحة (العناصر الأساسية المكونة للوحة) مثلها مثل اللغة اللفظية وأجرومية الرسوم تتكون من ثلاثة حروف أساسية هى النقطة ومن مجموعة النقط تتكون الصور الإلكترونية التى نشاهدها، وإن تلاصقت النقط كان الخط الذى هو الاستقامة وهو الأساس ومنه تتشكل أبجدية الرسوم بحروفها الثلاثة الدائرة والمربع والمثلث.

2-  القــيــم :

       هى مجموعة من الأحكام المعيارية المتصلة بمضامين واقعية، يتشربها الفرد من خلال  تفاعله مع المواقف والخبرات المختلفة بشرط أن تنال هذه الأحكام قبولاً من جماعة اجتماعية معينة حتى تتجسد فى سياقات الفرد السلوكية أو اللفظية أو اتجاهاته واهتماماته.

 ( أ ) القيم التربوية :

هى القيم التى تعالج جوانب النمو الإنسانى المتكامل بغض النظر عن الفواصل الدقيقة       والمسميات فيما بينها، سواء كانت قيماً اجتماعية، جسمية، نفسية، عقلية، روحية، خلقية أو جمالية بشرط أن تكون القيم فى ضوء تربويتها.

 (ب)  القيم الجمالية :

                 ليست وسائط لغاية ورائها غير غاية الاستمتاع الخالصة التى تتوفر فى التناسق بين الفعل والفكر فى التجربة الفنية، أثناء تحول المادة إلى صورة أو إلى مادة متكيفة مع الرغبات الإنسانية.

المصطلح الإجرائي للرسوم المقدمة فى مجلة علاء الدين :

        هى اللغة الشكلية التى يعبر بها الفنان عما يدور بفكره من خلال عدة أنواع من الرسوم سواء كانت رسوماً تعبيرية أو رسوماً توضيحية أو رسوماً مصاحبة للقصص المصورة وغيرها من الأنواع، واشتراك كاتب المادة نفسها مع الرسام، وقد يكون الرسام هو كاتب المادة المقدمة للطفل وتعكس هذه الرسوم بعض القيم التربوية كالصبر والتعاون  واحترام الوالدين، والولاء، وغيرها من القيم، وتعكس بعض القيم الجمالية كالوحدة،  والتناسب، الإيقاع، التنوع فى رفع الذوق الجمالى للطفل وإعداد جيل من الفنانين المبدعين المبتكرين.

تساؤلات الدراسة :

تتلخص تساؤلات الدراسة فى خمس تساؤلات رئيسية و هى:

–              ما أنواع الرسوم المقدمة فى مجلة علاء الدين ؟

–              ما القيم التربوية التى تعكسها الرسوم فى مجلة علاء الدين ؟

–              ما القيم الجمالية التى تعكسها الرسوم فى مجلة علاء الدين ؟

–              هل يشترك الرسامون والكتاب فى إعداد الرسوم الخاصة لمجلة علاء الدين ؟

–              هل هناك علاقة بين القيم التربوية و الجمالية فى الرسوم بمجلة علاء الدين ؟

نوع الدراسة:

                يعد هذا البحث من البحوث الوصفية التى تركز على وصف طبيعة وسمات وخصائص مجتمع معين، أو موقف أو جماعة أو فرد معين و تكرارات حدوث الظاهرة المختلفة.

يستخدم الباحث منهج المسح الذى يعتبر جهداً علميا منظما للحصول على بيانات ومعلومات عن الرسوم المقدمة فى مجلة علاء الدين بكافة أنواعها سواء كانت رسوم تعبيرية أو رسوم مصاحبة للقصة أو رسوم القصص المصورة أو رسوم الغلاف.

مجتمع الدراسة :

يتم تطبيق هذه الدراسة على أعداد من مجلة علاء الدين حيث أنها مجلة أسبوعية تصدر عن مؤسسة الأهرام كل يوم خميس وهى من أحدث مجلات الأطفال فى مصر وقد تم اختيارها لأن معظم الدراسات السابقة تناولتها فى دراستها، واحتلت المركز الأول فى  انقرائية الأطفال. وتناولها للرسوم التى تعبر عن الطفل المصرى وواقعه والنسبة الغالبة فى كافة أنواع الرسوم المقدمة من مجلة علاء الدين هى من بنان أفكار الفنانين بالمجلة وغير مقتبسة من المجلات الأجنبية وهى بهذا تختلف عن مثيلاتها من المجلات المصرية المقدمة للطفل وتميز الرسوم بها وتعدد الأنواع المقدمة للطفل سواء كانت رسوم غلاف أو رسوم تعبيرية أو رسوم مصاحبة للقصة أو رسوم للقصص المصورة أو بعض البورتريهات وإن كانت قليلة.

الفترة الزمنية :

          تم اختيار عام 2001 لدراسة مجلة علاء الدين حيث أنه أحدث نقطة زمنية عند تسجيل هذه الدراسة.

أسلوب تحليل البيانات :

          يستخدم الباحث أسلوب كا2 الإحصائية المناسبة لمعالجة البيانات للتعرف على تحليل المضمون لفئتي الشكل والمضمون للرسوم المقدمة فى مجلة علاء الدين، والقيم التربوية          والجمالية التى تعكسها الرسوم. من خلال برنامج المعالجات الإحصائية Spss ولقد تم اختيار هذه الأداة لتوضح نسبة تواجد كلاً من القيم التربوية والقيم الجمالية فى الرسوم المقدمة بمجلة علاء الدين.

عينة الدراسة :

طبقت على عينة من مجلة علاء الدين وهى عينة عمدية أو تحكمية وهى التى تتم         عن طريق الاختيار العمدى أو التحكمى، أى الاختيار المقصود من جانب الباحث لعدد من وحدات المعاينة، ويرى الباحث طبقاً لمعرفته التامة بمجتمع البحث و أنها تمثل المجتمع الأصلى تمثيلاً صحيحا، كما ستطبق على عينة من الرسامين والكتاب فى المجلة.

أدوات و أسلوب جمع البيانات :

يستخدم فى هذه الدراسة نوعين من الأدوات

تحليل المضمون :

 حيث تم عمل استمارتين لتحليل الشكل والمضمون باعتبارهما الفئتين الرئيستين           وتعتبر استمارة  تحليل المضمون لإحدى أدوات جمع البيانات و المعلومات الأساسية خصوصا فى بحوث الإعلام.

المقابلة المقننة:

كما تم إعداد استمارة للمقابلة المقننة صيغت أسئلتها بطريقة محددة ومقننة قبل المقابلة وتستهدف التعرف على آراء الرسامين ووجهات نظرهم من خلال عدد الأسئلة المقترحة عليهم.

نتائج الدراسة:

توصلت الدراسة إلى عدة نتائج بعد تحليل المضمون لكل من القيم التربوية والجمالية للرسوم المقدمة بمجلة علاء الدين بكافة أنواعها إلى عدة نتائج أهمها:

أولاً: القيم التربوية التى تعكسها الرسوم بمجلة علاء الدين.

وهذه القيم كالتالى :

جاءت قيمة الحب فى المرتبة الأولى حيث أنها أكثر القيم تكراراً تليها قيمة التعاون فى المرتبة الثانية وقيمة الصبر فى المرتبة الثالثة وقيمة التنظيم فى المرتبة الرابعة وقيمة القدوة الصالحة فى المرتبة الخامسة وقيمة العلم فى المرتبة السادسة وقيمة احترام الوالدين  فى المرتبة السابعة وقيمة الولاء فى المرتبة الثامنة وقيمة الانتماء فى المرتبة التاسعة وقيمة العدالة فى المرتبة العاشرة وقيمة الحرية فى المرتبة الحادية عشر وفى المرتبة الأخيرة قيمة الفضيلة.

ثانياً: القيمة الجمالية التى تعكسها الرسوم المقدمة بمجلة علاء الدين :

أظهرت الدراسة تواجد القيم الجمالية بكافة أنواع الرسوم وهذه القيم هى الوحدة، التنوع، التناسق، الإيقاع.”

الزوار يقرأون الآن:

فاعلية أسلوب تمثيل الدور في تنمية بعض القيم والتحصيل المعرفي من خلال الدراسات الاجتماعية (تاريخ) لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي- نادية محمد مصطفى عبد الراضي عين شمس البنات للآداب والعلوم والتربية المناهج وطرق التدريس الماجستير 2007 “دور بعض قنوات الأطفال الفضائية المتخصصة فى إكساب الأطفال المعلومات الدينية ( دراسة تطبيقية)” “دور بعض قنوات الأطفال الفضائية المتخصصة فى إكساب الأطفال المعلومات الدينية إستراتيجية حماية الطفل من العنف برنامج مقترح لإكساب الطفل تذوق الموسيقى العربية باستخدام الرسوم المتحركة كوسيط تفاعلى الطفولة مشاكل وحلول :أسماء بنت أحمد البحيصي اثر برنامج باستخدام الحاسب الألي في تنمية التفكير الابتكاري لدى الأطفال