أثر ممارسة اللعب الموجه على سلوك الأطفال بمدارس التوجيه الرياضى بمحافظة الغربية من سن 4 إلى 6 سنوات
الإسكندرية التربية الرياضية للبنات العلوم التربوية والنفسية والاجتماعية الماجستير 2006
“ملخص البحث
العنوان : أثر ممارسة اللعب الموجه على سلوك الأطفال بمدارس التوجيه الرياضى بمحافظة الغربية من 4 : 6 سنوات
اسم الباحث : محمد أحمد السيد رمضان حبلص
موضوع البحث وأهميته :
تعتبر العناية بالطفولة والاهتمام بها وبأنشطتها من أهم المؤشرات على تقدم المجتمع ورقيه ، فالبلدان المتقدمة تتميز وفقاً للتقارير التى تصدرها الهيئات الدولية مثل تقارير التنمية البشرية التى تصدرها الأمم المتحدة وتقارير البنك الدولى عن التنمية فى العالم بأن أطفالها أكثر صحة ويتمتعون بنمو جسمى وعقلى سليم ، كما أنهم أكثر تعليماَ وثقافة بالمقارنة بالبلدان المختلفة .
لذلك يسعى المسؤولون والمخططون لبرامج تربية الأطفال والمشرفون على العملية التربوية فى مرحلة ما قبل المدرسة إلى تفكير وتخطيط وتنظيم ودقيق ليمكنوا من تصميم وإعداد برامج تربوية ناجحة غنية بالمهارات والأنشطة الحركية والفنية والموسيقية التى تهدف إلى تحقيق النمو الشامل للطفل جسمياً كان أم اجتماعياً أم نفسياً أم حركياً.
وتتلخص أهداف البحث فى :
- وضع برنامج لتعديل السلوك (الحركي – الانفعالي – الاجتماع) لأطفال مدارس التوجيه الرياضي من (4 إلى 6) سنوات .
- تصميم مقياس للسلوك (الحركي – الانفعالي – الاجتماعي) لأطفال مدارس التوجيه الرياضي من (4 إلى 6) سنوات .
- التعرف على أثر البرنامج المقترح على تعديل السلوك لأطفال مدارس التوجيه الرياضي من (4 إلى 6) سنوات .
ومن أهم فروض البحث :
– يؤثر البرنامج المقترح إيجابيا على تعديل السلوك الحركي لدى الأطفال من(4إلى6) سنوات .
– يؤثر البرنامج المقترح إيجابيا على تعديل السلوك الانفعالي لدى الأطفال من(4إلى6) سنوات .
– يؤثر البرنامج المقترح إيجابيا على تعديل السلوك الاجتماع لدى الأطفال من(4إلى6) سنوات.
الفصل الثانى :
ويتضمن الدراسات النظرية والتى اشتملت على :
1- المقدمة ونبذة عن مرحلة الطفولة .
2- اللعب أنواعه وتعريفه وأهميته .
3- السلوك وخصائصه من الناحية الحركية والنفسية والاجتماعية .
الفصل الثالث :
ويتضمن الدراسات والبحوث المشابهة وينقسم إلى :
أولا : الدراسات العربية
ثانيا : الدراسات الأجنبية
ثالثا : تحليل ومناقشة الدراسات ومدى الاستفادة منها
الفصل الرابع :
إجراءات البحث واشتملت على :
1- منهج البحث: وقد استخدم الباحث المنهج التجريبى لمناسبته لطبيعة البحث .
2- عينة البحث : واشتملت على 25 طفل من مدرسة طنطا التجريبية للغات .
3- أدوات البحث :
أ- بناء مقياس للسلوك ( حركى – انفعالى – اجتماعى ) لأطفال مدارس التوجيه الرياضى بمحافظة الغربية .
ب- وضع برنامج لتعديل السلوك ( حركى – انفعالى – اجتماعى ) لأطفال مدارس التوجيه الرياضى بمحافظة الغربية .
الفصل الخامس :
ويتضمن عرض النتائج ومناقشتها ومن أهم هذه النتائج :
أن البرنامج قد أحدث تغير فى سلوك الأطفال من الناحية ( الحركية والانفعالية والاجتماعية) .
الفصل السادس :
وتضمن استخلاصات البحث والتوصيات ومن أهم الاستخلاصات :
ليس هناك خطة أو برنامج للتربية الرياضية تضعها الجهة المختصة لدور الحضانة .
وأيضا كان من أهم التوصيات التى يوصى بها الباحث :
ضرورة إبراز قيمة اللعب فى حياة الطفل واستغلال أوقاته فى اللعب الموجه
مستخلص البحث
العنوان : أثر ممارسة اللعب الموجه على سلوك الأطفال بمدارس التوجيه الرياضى بمحافظة الغربية من 4 : 6 سنوات
اسم الباحث : محمد أحمد السيد رمضان حبلص
ويهدف البحث إلى :
التعرف على أثر اللعب الموجه على سلوك الأطفال من الناحية الحركية والنفسية والاجتماعية بمدارس التوجيه الرياضى بمحافظة الغربية .
ولقد استخدم الباحث المنهج التجريبى لمناسبته لطبيعة البحث .
واشتملت عينة البحث على 25 طفل من مدرسة طنطا التجريبية للغات
ومن أهم النتائج التى توصل إليها الباحث أن البرنامج قد أحدث تغير فى سلوك الأطفال من الناحية ( الحركية والانفعالية والاجتماعية) .”
الزوار يقرأون الآن:
الطفولة مشاكل وحلول :أسماء بنت أحمد البحيصي
القلق الاجتماعي عند الأطفال وعلاقته بظهور السلوك العدواني عليهم- – دراسة مطبقة على تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط بدائرة طولقة- صباح ساعد/سليمة سايحي قسم العلوم الاجتماعية/ شعبة علوم التربية
مـدى فاعلية برنامج سيكو درامي للتخفيف من حدة سلوك العنف لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقليــاً
فاعلية برنامج لتنمية مهارات ارتداء الملابس لدى عينة من الأطفال الذاتيين باستخدام المعينات البصرية
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إيذاء الذات لدي الأطفال التوحديين
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال التوحديين
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إيذاء الذات لدي الأطفال التوحديين
