تدريب المعلمات على برامج رعاية المبتكرين و أثره على تنمية مهارات التفكير الابتكاري بمرحلة رياض الأطفال

رمضان جبر عبد الله الحبشي الإسكندرية التربية علم النفس التربوي ماجستير 2007

ملخص الدراسة:

وهدفت الدراسة إلى اكتشاف المعلمة للأطفال المبتكرين بمرحلة رياض الأطفال، تصميم برامج رعاية المبتكرين بمرحلة رياض الأطفال، التعرف على أثر برامج رعاية المبتكرين في تنمية مهارات التفكير الابتكاري على تنمية التفكير الابتكاري للأطفال المبتكرين بمرحلة رياض الأطفال، وتتركز مشكلة البحث الحالي في السؤال الرئيسي الآتي:

س1: ما أثر برامج رعاية المبتكرين على تدريب المعلمات في تنمية مهارات التفكير الابتكاري بمرحلة رياض الأطفال؟

وتتفرع هذا السؤال الأسئلة الآتية:

س1: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال المبتكرين في القياس القبلي ومتوسط درجاتهم في القياس البعدي في مهارات التفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، التخيل الإبداعي، التفاصيل)؟

س2: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال الذكور ومتوسط درجات الأطفال الإناث في القياس البعدي في مهارات التفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، التخيل الإبداعي، التفاصيل)؟

عينة البحث:

1- تضمنت العينة المستهدفة بالتدريب (ورشة عمل) (3) ثلاث معلمات ممن لديهن الرغبة في معرفة البرنامج التدريبي والتعاون مع الباحث بروضة الفريق على جاد التجريبية بإدارة المنتزة التعليمية بمحافظة الإسكندرية.

2- تم اختيار (48) طفلًا وطفلة من رياض الأطفال (3-6 سنوات) من قاعة البانسيه بروضة الفريق على جاد التجريبية بإدارة المنتزة التعليمية بمحافظة الإسكندرية.

أدوات البحث:

استفتاء للكشف عن الأطفال المبتكرين في مرحلة رياض الأطفال من خلال المعلمات، من إعداد الباحث.

2- قائمة سمات الأطفال المبتكرين في مرحلة رياض الأطفال، من إعداد محمود منسي.

3- مقياس للتعرف على مهارات التفكير الابتكاري للأطفال المبتكرين من سن (3-6) سنوات من خلال المعلمات، من إعداد الباحث.

4- اختيار رسم الرجل، من إعداد جود إنف، ترجمة مصطفى سويف.

5- برامج رعاية المبتكرين في مرحلة رياض الأطفال، من إعداد سويف.

6- اختبارات في التفكير الابتكاري للأطفال المبتكرين من سن (3-6) سنوات من خلال المعلمات، من إعداد الباحث.

7- بطاقة ملاحظة الأطفال المبتكرين قبل تدريب وبعد تدريب المعلمات على تنمية مهارات التفكير الابتكاري، من إعداد الباحث.

8- بطاقة ملاحظة الأطفال المبتكرين قبل تدريب وبعد تدريب المعلمات على تنمية مهارات التفكير الابتكاري للأطفال المبتكرين، من إعداد الباحث.

نتائج البحث: توصل البحث إلى النتائج التالية:

1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال المبتكرين في القياس القبلي ومتوسط درجاتهم في القياس البعدي في مهارات التفكير الابتكاري (الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والحساسية للمشكلات، والتخيل الإبداعي، والتفاصيل) عند مستوى (0.01).

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الأطفال الذكور ومتوسط درجات الأطفال الإناث في القياس البعدي في مهارات التفكير الابتكاري (الطلاق، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، التخيل الإبداعي، التفاصيل).

الزوار يقرأون الآن:

اثر برنامج باستخدام الحاسب الألي في تنمية التفكير الابتكاري لدى الأطفال أثر استخدام برنامجين تدريبيين لرفع كفاءة أداء الطالبات المعلمات في توجيه سلوك أطفال المدرسة الابتدائية وحل مشكلاتهم-إيمان سعيد نصر الله البوريني جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية قسم علم النفس التربوي دكتوراه 2008 فاعلية نظام تعليم ذكي لطفل المرحلة الابتدائية وأثره على تنمية تفكيره الابتكاري-نرمين محمد إبراهيم نصر جامعة عين شمس التربية النوعية تكنولوجيا التعليم الدكتوراه 2009 برنامج في الأنشطة اللغوية لتنمية مهارات التعبير الإبداعي في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية-هناء محمد على مخلوف عين شمس التربية المناهج وطرق التدريس الدكتوراه 2006 الطفولة مشاكل وحلول :أسماء بنت أحمد البحيصي فاعلية برنامج كورت لتنمية التفكير الابتكاري في علاج بعض صعوبات التعلم لدى الأطفال فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية المصاحبة لتنمية مهارات الفهم في القراءة الصامتة باللغة الفرنسية في المرحلة الابتدائية-هبة محفوظ عبده كامل القاهرة معهد الدراسات التربوية المناهج وطرق التدريس ماجستير 2009