أثر برنامج تعديل السلوك على بعض المخاوف الشائعة لدى الأطفال في المستويات الثقافية والإجتماعية المختلفة

علم النفس التربوي ماجستير 2006 خلود عبد الغفار زكريا إبراهيم القاهرة معهد الدراسات التربوية

                                هدفت الدراسة إلى تحديد أثر برنامج تعديل السلوك على بعض المخاوف الشائعة لدى طفل ما قبل المدرسة (4-6) سنوات0 بلغت عينة الدراسة (65) طفلا من الجنسين مرتفعي المخاوف من عدد من مدارس محافظة الجيزة تم تقسيمهم وفقا للمستوى الثقافي – الإجتماعي إلى مجموعتين بلغ قوام عينة المستوى الثقافي – الإجتماعي المرتفع (37طفلا من الجنسين) تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة (18طفل من الجنسين)، وتجريبية (19طفل من الجنسين) في حين بلغ قوام عينة المستوى الثقافي – الإجتماعي المنخفض (28) طفلا من الجنسين تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة (14طفل من الجنسين)، وتجريبية (14طفل من الجنسين)، وتجريبية(14طفل من الجنسين) ولتحقيق التكافؤ بين مجموعات الدراسة من حيث السن والذكاء والمستوى الثقافي الإجتماعي ودرجة الخوف0 قامت الباحثة بتطبيق إختبار الذكاء – إعداد إجلال سري واستمارة المستوى الثقافي – الإجتماعي إعداد عبد العزيز الشخص ومقياس المخاوف الشائعة المصور (إعداد الباحثة) كما قامت بعد ذلك بتطبيق برنامج تعديل السلوك المعتمد على اللعب والتعزيز الموجب بنوعيه المادي والمعنوي لإكساب الأطفال عددا من المهارات والخبرات والمفاهيم والسلوكيات التي تساعدهم على خفض حدة الخوف لديهم من نوعين من المخاوف يمثلون أكثر المخاوف شيوعا لدى أطفال ما قبل المدرسة (الخوف من عبور الطريق، والخوف من أن يتوه في الطريق)0ثم قامت الباحثة بقياس المخاوف الشائعة لأطفال كل من المجموعات التجريبية والضابطة0 وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق بين المجموعة التجريبية وبين المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعات التجريبية أرجعت الباحثة ذلك إلى فاعلية برنامج تعديل السلوك المقدم للمجموعات التجريبية0

الزوار يقرأون الآن:

مدى فاعلية برنامج علاج سلوكي للعمل مع الجماعات لخفض بعض المخاوف المرضية الشائعة لدى تلميذات المدارس الابتدائية في مرحلة الطفولة المتأخرة إستراتيجية حماية الطفل من العنف فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال الطفولة مشاكل وحلول :أسماء بنت أحمد البحيصي فاعلية برنامج لتنمية مهارات ارتداء الملابس لدى عينة من الأطفال الذاتيين باستخدام المعينات البصرية القلق الاجتماعي عند الأطفال وعلاقته بظهور السلوك العدواني عليهم- – دراسة مطبقة على تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط بدائرة طولقة- صباح ساعد/سليمة سايحي قسم العلوم الاجتماعية/ شعبة علوم التربية