مدى فاعلية أنشطة المعسكرات لتعديل أنماط السلوك غير المرغوب فيه لدى طالبات رياض الأطفال المستجدات المقيمات بالمدينة الجامعية بجامعة حلوان

هالة شوقى عبد الرحيم الدمرداش جامعة عين شمس معهد الدراسات العليا للطفولة الدراسات النفسية والاجتماعية دكتوراه 2006 214

“تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية أنشطة المعسكرات لتعديل أنماط السلوك غير المرغوب فيه لدى طالبات رياض الأطفال المستجدات المقيمات بالمدينة الجامعية بجامعة حلوان ، وقد استخدمت الأدوات التالية فى الدراسة :

1- سؤال مفتوح للطالبات للتعرف على أنماط السلوك الغير مرغوب فيه .

2- مقياس أنماط السلوك الغير مرغوب فيه     (من إعداد الباحثة)

3- أنشطة معسكرات متنوعة                      (من إعداد الباحثة)

وقد تم التطبيق على عينة من طالبات قسم رياض الأطفال المستجدات بالمدينة الجامعية بجامعة حلوان قوامها أربعون طالبة ، وتم تقسيمها إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) قوام كل منها عشرون طالبة ، وقد أسفرت الدراسة عن الأثر الفعال لأنشطة المعسكرات المستخدمة فى الدراسة فى تعديل أنماط السلوك غير المرغوب فيه لدى الطالبات المستجدات المقيمات بالمدينة الجامعية بجامعة حلوان .”

الزوار يقرأون الآن:

تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بكليات وأقسام رياض الأطفال في مصر في ضوء النظرة المستقبلية لوظائف الجامعة تطوير أداء أعضاء هيئه التدريس بكليات وأقسام رياض الأطفال في مصر في ضوء النظرة المستقبلية لوظائف الجامعة دور الوالدين في انتشار ظاهرة العنف ضد الأطفال. د/ مراد بوقطاية – قسم علم النفس وعلوم التربية-كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية-جامعة الجزائر القلق الاجتماعي عند الأطفال وعلاقته بظهور السلوك العدواني عليهم- – دراسة مطبقة على تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط بدائرة طولقة- صباح ساعد/سليمة سايحي قسم العلوم الاجتماعية/ شعبة علوم التربية مدى فاعلية التدريب على المهارات الاجتماعية في تعديل السلوك العدواني لدى الطفل الكفيف في مرحلة المدرسة الابتدائية بالجماهيرية الليبية-سعاد مصطفى فرحات القاهرة معهد الدراسات التربوية الإرشاد النفسي دكتوراه 2008 مدى فاعلية التدريب على المهارات الاجتماعية في تعديل السلوك العدواني لدى الطفل الكفيف في مرحلة المدرسة الابتدائية بالجماهيرية الليبية إستراتيجية حماية الطفل من العنف