مدى فاعلية برنامج غنائي في تنمية اللغة لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم : دراسة تجريبية

مروى محمد محمد علي جامعة عين شمس كلية الآداب قسـم علم النفـس الماجستير 2008 157

“هدفت الدراسة الحالية تصميم برنامج غنائي وقياس مدى فاعليته في تنمية اللغة لدى الأطفال المعاقين ذهنياً من فئة القابلين للتعلم . وقد استخدم لتحقيق ذلك المنهج شبه التجريبي ، حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعتين من الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم ( مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ) بواقع ( 7 ) أطفال في كل مجموعة  ، تتراوح أعمارهم ما بين ( 6 : 8 ) عمر زمني  و ما بين ( 2 : 4 ) عمر عقلي .

و أشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية اللغة لدى الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم ، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي ودرجاتها في القياس البعدي أي بعد تطبيق البرنامج المقترح وذلك في اتجاه القياس البعدي .

  كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات مجموعتي الدراسة             ( التجريبية و الضابطة ) في القياس البعدي  ، وذلك في اتجاه المجموعة التجريبية .

الكلمات المفتاحية

البرنامج ـ الغناء ـ اللغة ـ الأطفال ـ الأعاقة الذهنية ـ القابلين للتعلم”

الزوار يقرأون الآن:

فاعلية برنامج لتنمية مهارات ارتداء الملابس لدى عينة من الأطفال الذاتيين باستخدام المعينات البصرية فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية المصاحبة لتنمية مهارات الفهم في القراءة الصامتة باللغة الفرنسية في المرحلة الابتدائية-هبة محفوظ عبده كامل القاهرة معهد الدراسات التربوية المناهج وطرق التدريس ماجستير 2009 فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال دراسة تجريبية لا كساب الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم بعض سلوكيات الوعي البيئي فعالية النماذج والخرائط المجسمة في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الابتدائية–حنان عبد السلام عمر حسن عين شمــس التربية الجغرافيا ماجستير 2008 اثر برنامج تدريبي لمعلمات المرحلة الابتدائية على تنمية العمليات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم داخل الفصل العادي- تهاني على حسن بوارحه عين شمس البنات للآداب والعلوم والتربية علم النفس دكتوراه 2008