المضمون النفسى والاجتماعى لصوره الطفل فى الادب الروائى المصرى الحديث

مديحه مصطفي علي محمد عمر, ,عين شمس ,البنات الاداب والعلوم والتربية ,تربيه الطفل ,ماجستير 1992 155

يتناول هذا البحث بالدراسه والتحليل الصور النفسيه والاجتماعيه والابديولوجيه للطفل التى انعكست من خلال الروايه المصريه وذلك باعتبارها وثيقه الصله بالواقع وتتيح فرص للتعرف على الحيز الذى يشغله الطفل فى الانتاج الادبى الروائى خلال فتره زمنيه محدده وتسمى بفتره الستينيات وما تميزت به هذه الفتره من تغيرات اجتماعيه واقتصاديه وسياسيه عديده بالاضافه الى تميزها بغزاره الانتاج الادبى الروائى فيها على ايدى عمالقه الادب فى مصر ويهدف البحث الى تعديل السلوك الموجه الى الطفل بكيفيه تساعد على تكوين شخصيه سويه نفسيا واجتماعيا يستفيد منها الوطن كثروه وطنيه واثاره انتباه الروائيين المصريين الى اوجه القصور فى تصوير واقع الطفل المصرى بمشكلاته المختلفه وبمختلف بيئاته الحضريه والقرويه والنوبيه والبدويه ومن ثم التعرف على الحاجات الضروريه واللازمه للطفل المصرى والتى تؤثر على تكوينه النفسى والاجتماعى، وكذلك استبعاد ما يشوه حقيقه الطفل ووضعه داخل مجتمعه وبيئته ويؤثر على الصوره الذهنيه التى تنقل عنه.

الزوار يقرأون الآن:

الطفولة مشاكل وحلول :أسماء بنت أحمد البحيصي إستراتيجية حماية الطفل من العنف أشكال الإيذاء الواقع على الطفل في الوسط العائلي  ” دراسة ميدانية بمديرية الأمن بولاية الطارف” فاعلية نظام تعليم ذكي لطفل المرحلة الابتدائية وأثره على تنمية تفكيره الابتكاري-نرمين محمد إبراهيم نصر جامعة عين شمس التربية النوعية تكنولوجيا التعليم الدكتوراه 2009 القلق الاجتماعي عند الأطفال وعلاقته بظهور السلوك العدواني عليهم- – دراسة مطبقة على تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط بدائرة طولقة- صباح ساعد/سليمة سايحي قسم العلوم الاجتماعية/ شعبة علوم التربية دور رياض الأطفال في اكتشاف آثار العنف الممارس على الأطفال من طرف ذويهم.- وناس امزيان – قسم علم النفس و علوم التربية جامعة باتنة فاعلية برنامج فيديو تعليمي لتنمية الوعي البيئي للطفل في مرحلة ما قبل المدرسة – إيمان حلمي عمر عين شمس التربية النوعية تكنولوجيا التعليم الماجستير 2005