“بعض مشكلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها بالضغوط النفسية للأباء “”دراسة مقارنة”””

إيمان حسنى حافظ عين شمس معهد الدراسات العليا للطفـولة الدراسات النفسية والاجتماعية دكتوراه 2006

“ملخص الدراسة

بعض مشكلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها بالضغوط النفسية للأباء “”دراسة مقارنة””.

مقدمة :

يعتبر ميلاد طفل ذوي احتياجات خاصة مشكلة لها أثارها علي الأسرة منذ اللحظة التي يتم فيها تشخيص الحالة وإذا علم الأباء بإعاقة الطفل منذ الميلاد تزداد شدة المشكلة.

وهذا يعد مصدر للضغوط النفسية لأباء الأطفال الذين يعانون من المشكلات نتيجة إصابة الطفل بإعاقة مثل اضطراب الذاتوية أو الإعاقة العقلية أو التلعثم.

هدف الدراسة :

التعرف علي مشكلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها بالضغوط النفسية للأباء.

فروض الدراسة :

1. توجد علاقة ارتباطيه دالة بين درجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة علي مقياس المشكلات بأبعاده الفرعية ومقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية
2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الذاتويين والأطفال المعاقين عقلياً، والأطفال المتلعثمين علي مقياس مشكلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بأبعاده الفرعية.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية بين أباء الأطفال الذاتويين وأباء الأطفال المعاقين عقلياً وأباء الأطفال المتلعثمين.
4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بن متوسطات درجات مقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية بين أمهات الأطفال الذاتويين وأمهات الأطفال المعاقين عقلياً وأمهات الأطفال المتلعثمين.
5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أباء ومتوسطات درجات أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة علي مقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية.

عينة الدراسة :

اشتملت عينة الدراسة علي (180) من أباء وأمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يتراوح أعمار الأطفال من (4 – 6 ) سنوات ، مقسمة العينة إلي (24 ) من أباء الأطفال الذاتويين ، (24) أماً للأطفال الذاتويين ، (35) من أباء الأطفال المعاقين عقلياً ، (35) من أمهات الأطفال المعاقين عقلياً، (31) من أباء الأطفال المتلعثمين، (31) من أمهات الأطفال المتلعثمين.

أدوات الدراسة :

استخدمت الباحثة الأدوات التالية :

1-     مقياس مشكلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة  “” إعداد الباحثة “”

2-     مقياس الضغوط النفسية لأباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة “”إعداد الباحثة””

الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة :

       1- معادلة لوش Lowsh

        لحساب معامل صدق تحكيم العبارة   C . V . R

      2- تحليل التباين A NOVA

      3 – اختبارات ( ت )  T. Test

نتائج الدراسة :

1. عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة بين درجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة علي مقياس المشكلات بأبعاده الفرعية ومقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية
2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الذاتويين والأطفال المعاقين عقلياً ، والأطفال المتلعثمين علي مقياس مشكلات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بأبعاده الفرعية.
3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية بين أباء الأطفال الذاتويين وأباء الأطفال المعاقين عقلياً وأباء الأطفال المتلعثمين.
4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بن متوسطات درجات مقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية بين أمهات الأطفال الذاتويين وأمهات الأطفال المعاقين عقلياً وأمهات الأطفال المتلعثمين.
5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أباء ومتوسطات درجات أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة علي مقياس الضغوط النفسية بأبعاده الفرعية.”

الزوار يقرأون الآن:

فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية المصاحبة لتنمية مهارات الفهم في القراءة الصامتة باللغة الفرنسية في المرحلة الابتدائية-هبة محفوظ عبده كامل القاهرة معهد الدراسات التربوية المناهج وطرق التدريس ماجستير 2009 فاعلية برنامج لتنمية مهارات ارتداء الملابس لدى عينة من الأطفال الذاتيين باستخدام المعينات البصرية اثر برنامج تدريبي لمعلمات المرحلة الابتدائية على تنمية العمليات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم داخل الفصل العادي- تهاني على حسن بوارحه عين شمس البنات للآداب والعلوم والتربية علم النفس دكتوراه 2008 فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعي بمفاهيم الحماية لدى عينة من الأطفال مـدى فاعلية برنامج سيكو درامي للتخفيف من حدة سلوك العنف لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقليــاً فعالية برنامج للعلاج العقلاني الانفعالي للمشكلات الأسرية الأكثر شيوعاً لأسر الأطفال المتأخرين عقلياً ( دراسة تجريبية ) الإصابة بروماتيزم القلب لدى عينة من الأطفال وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدى كلا من الطفل والأم