الإعلان التليفزيوني وعلاقته بتنمية المعلومات الصحية لأطفال ما قبل المدرسة ( دراسة تجريبية ) – رجى حسن أحمد أبو شعيشع عين شمس معهد الدراسات العليا للطفولة الإعلام وثقافة الطفل الماجستير 2006
ملخص الدراسة:
يعتبر التليفزيون من أهم وأحدث وسائل الاتصال الفكري في الوقت المعاصر ويتميز التليفزيون بقدرته العالية على جذب الانتباه والتشويق والإثارة لكل أفراد الأسرة على حد سواء من كبار وصغار إناث وذكور حيث أنه يتمتع بقدرة الربط فى الأحداث ما بين الصوت والصورة معاً جنباً لجنب.
وقد استفادت الإعلانات من إمكانيات وقدرات ومميزات التليفزيون. كما استفادت من قدرته على الانتشار والتواجد حيث أنه يعتبر فى الوقت الحالي من ضروريات كل بيت وليس من الكماليات التى يمكن الاستغناء عنها.
وللتليفزيون قدرة خاصة على التنوع بين كثير من البرامج والأحداث فى اليوم الواحد. ويعتبر الإعلان التليفزيوني من أحد البرامج الرئيسية التي يتم عرضها يومياً وفى أوقات مختلفة على مدار اليوم.
ويعتمد الإعلان على مد المشاهد بكثير من المعلومات سواء الثقافية أو الصحية أو الترفيهية وذلك بجانب الطريقة التسويقية لعديد من السلع مع تعريف المشاهد الأهمية لكل سلعة يتم عرضها للمساهمة فى زيادة ثقافة الفرد وزيادة معرفته بهذه السلعة ليسهل عليه الاختيار والشراء لها.
ويعتبر الأطفال من أهم فئات الأسرة ارتباطاً بالتليفزيون عامة وبالإعلانات التليفزيونية خاصة. ولذلك يتم عرض المعلومة الصحية فى الإعلان التليفزيوني فتصبح عالقة فى ذهن الطفل ويكون أكثر تعلماً ومعرفة لهذه المعلومات مما يساعدهم على بناء أجسامهم بصورة صحيحة وصحيحة.
مشكلة الدراسة :
تتلخص مشكلة الدراسة فى التساؤل التالي
ما علاقة الإعلان التليفزيوني بتنمية المعلومات الصحية لدى أطفال ما قبل المدرسة من 4 – 6 سنوات؟
أهداف الدراسة :
1- التعرف على نوعية المعلومات التي يكتسبها الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
2- التعرف على المعلومات الصحية التي يتبعها الأطفال قبل وبعد التجربة.
3- التعرف على معدلات مشاهدة الأطفال للإعلانات التليفزيونية .
4- التعرف على نوع الإعلانات المفضلة لأطفال ما قبل المدرسة.
5- التعرف على أهم الأشكال الفنية المستخدمة فى الإعلانات التليفزيونية.
6- التعرف على الإعلانات ( التي تتصل بمرحلة ما قبل المدرسة ).
فروض الدراسة :
– لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس المعلومات الصحية قبل التعرض للإعلانات التليفزيونية.
– توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس المعلومات الصحية بعد التعرض للإعلانات التليفزيونية وذلك لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
– توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية الأصغر سناً ( 4 – 5 ) سنوات ومتوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية الأكبر سناً ( 5 – 6 ) سنوات على مقياس المعلومات الصحية بعد تعرضهم للإعلانات التليفزيونية وذلك لصالح أفراد المجموعة التجريبية الأكبر سناً.
– لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث فى المجموعة التجريبية على مقياس المعلومات الصحية بعد تعرضهم للإعلانات التليفزيونية .
منهج الدراسة :
اتبعت الدراسة منهجين أساسين هما :
– المنهج المسحي : يهدف إلى توصيف الإعلانات وتفسيرها من خلال استخدام أسلوب تحليل المضمون لتحليل عينة من الإعلانات المقدمة على القناة الأولى فى التليفزيون المصري.
– المنهج التجريبي : حيث تسعى الدراسة إلى التعرف على الإعلان التليفزيوني وعلاقته بتنمية المعلومات الصحية لدى أطفال ما قبل المدرسة وذلك بتجريب مجموعة من الإعلانات على هؤلاء الأطفال.
عينة الدراسة :
أ- عينة الدراسة التحليلية :
– اعتمدت العينة التحليلية على أسلوب الحصر الشامل للإعلانات فى الفترة المسائية والتي تبدأ من الساعة السابعة وذلك على مدى دورة تليفزيونية مدتها ثلاث شهور تبدأ من 1/7/2005 إلى 30/9/2005.
ب- عينة الدراسة التجريبية :
– تم تحديد مجتمع الدراسة التجريبية من أطفال روضة أبو زاهر للتعليم الأساسي بواقع 50 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 4-6 سنوات.
أدوات الدراسة :
1- استمارة استبيان ومستوى اجتماعي اقتصادي من إعداد الباحثة تملؤها
أمهات الأطفال .
2- استمارة تحليل مضمون من إعداد الباحثة.
3- اختبار ذكاء. 4- مقياس للمعلومات الصحية من إعداد الباحثة.
نتائج الدراسة :
1- نتائج الدراسة التحليلية .
– أظهرت الدراسة إلى أن معظم الإعلانات إنما هى موجهة إلى جميع أفراد الأسرة بنسبة 89.4% أو إلى الطفل بنسبة 10.6 % .
– يعتبر قالب الحديث المباشر من أكثر القوالب الفنية المستخدمة فى الإعلانات بنسبة 44.1%.
– تعتبر المحافظة على الجسم والشعر من أكثر المعلومات الصحية المكتسبة من الإعلانات
التليفزيونية بسبة 28% .
– تعتبر الشخصيات العامة من أكثر الشخصيات استخداماً فى الإعلانات بنسبة 69.9%.
– تعتبر اللغة العامية هى من أكثر اللغات استخداماً فى الإعلانات بنسبة 72.1% .
– الاعتماد الأساسي فى التصوير كان داخل الاستديو حيث المناظر والديكورات
بنسبة 54.7%.
2- نتائج الدراسة الميدانية .
– جاء معدل مشاهدة الأطفال للإعلانات التليفزيونية بنسبة 98% .
– تحتل الفترة المسائية المرتبة الأولى من معدل مشاهدة العينة الدراسية بنسبة 70% .
– تحتوى القناة الأولى المرتبة الأولى من معدل مشاهدة العينة الدراسية بنسبة 56% .
3- نتائج الدراسة التجريبية .
– لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس المعلومات الصحية قبل التعرض للإعلانات التليفزيونية.
– توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس المعلومات الصحية بعد التعرض للإعلانات التليفزيونية وذلك لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
– توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية الأصغر سناً ( 4 – 5 ) سنوات ومتوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية الأكبر سناً ( 5 – 6 ) سنوات على مقياس المعلومات الصحية بعد تعرضهم للإعلانات التليفزيونية وذلك لصالح أفراد المجموعة التجريبية الأكبر سناً.
– لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث فى المجموعة التجريبية على مقياس المعلومات الصحية بعد تعرضهم للإعلانات التليفزيونية .
الزوار يقرأون الآن:
أثر استخدام أسلوب الاستجابات المعززة على تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات الانتباه وانخفاض الدافع المعرفي – عبد الناصر عبد الفتاح محمد محمود القاهرة معهد الدراسات و البحوث التربوية علم النفس التربوي ماجستير 2008
اثر برنامج تدريبي لمعلمات المرحلة الابتدائية على تنمية العمليات المعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم داخل الفصل العادي- تهاني على حسن بوارحه عين شمس البنات للآداب والعلوم والتربية علم النفس دكتوراه 2008
فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية المصاحبة لتنمية مهارات الفهم في القراءة الصامتة باللغة الفرنسية في المرحلة الابتدائية-هبة محفوظ عبده كامل القاهرة معهد الدراسات التربوية المناهج وطرق التدريس ماجستير 2009
أثر استخدام برنامجين تدريبيين لرفع كفاءة أداء الطالبات المعلمات في توجيه سلوك أطفال المدرسة الابتدائية وحل مشكلاتهم-إيمان سعيد نصر الله البوريني جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية قسم علم النفس التربوي دكتوراه 2008
فعالية النماذج والخرائط المجسمة في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى التلاميذ المكفوفين بالمرحلة الابتدائية–حنان عبد السلام عمر حسن عين شمــس التربية الجغرافيا ماجستير 2008
مدى فاعلية التدريب على المهارات الاجتماعية في تعديل السلوك العدواني لدى الطفل الكفيف في مرحلة المدرسة الابتدائية بالجماهيرية الليبية-سعاد مصطفى فرحات القاهرة معهد الدراسات التربوية الإرشاد النفسي دكتوراه 2008
فعالية برنامج لتنمية الفهم القرائي و أثره في بعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية لتلاميذ المرحلة الابتدائية-مروى محمد محمد عبد الوهاب القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوي دكتوراه 2009